Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation es una revista de investigación abierta, de publicación semestral y revisada por pares que edita el Servicio de Publicaciones y el Grupo de Investigación Innoeduca de la Universidad de Málaga (España). Esta revista proporciona una plataforma para exponer y compartir conocimientos en forma de artículos de investigación empírica y teórica, estudios de caso y revisión de la literatura. Los artículos enviados deberán ajustarse a las normas de publicación y tratar sobre educación, innovación y tecnología. Se admitirán artículos escritos en inglés, español o portugués.

Todos los artículos publicados habrán sido sometidos a un riguroso proceso de revisión por pares ciegos, siendo previamente valorados por la Editor y chequeados mediante Crossref Similarity Check. Recibimos trabajos originales en español, portugués e inglés.

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Vol. 8 Núm. 2 (2022)

Publicado: 2022-12-01

Tabla de contenidos

Educación a distancia con estudiantes del nivel superior en periodo de cuarentena por COVID-19

  • Elizabeth Bautista Flores
  • Nora Loreto Quintana
  • Oscar Arturo Sánchez Carlos
Publicado: dic 1, 2022
páginas 5-13

Impacto del estado de alarma tras la COVID-19 en el consumo habitual de videojuegos en escolares de primaria

  • Pedro José Carrillo López
  • María García Perujo
Publicado: dic 1, 2022
páginas 14-26

YouTube y el aprendizaje formal de matemáticas. Percepciones de los estudiantes en tiempos de COVID-19

  • Agustín Ríos Vázquez
  • Rosalía Romero Tena
Publicado: dic 1, 2022
páginas 27-42

Percepción de conflictos TIC en estudiantes de ESO de un centro privado. La mediación escolar como respuesta

  • José Luis González Sodis
  • Juan José Leiva Olivencia
Publicado: dic 1, 2022
páginas 58-68

La competencia mediática del alumnado universitario para crear contenidos digitales

  • Pablo Javier Ortega-Rodríguez
  • Melchor Gómez-García
  • Moussa Boumadan
  • Roberto Soto-Varela
Publicado: dic 1, 2022
páginas 69-82

Uso de las redes sociales por el alumnado universitario de la Facultad de Educación (Universidad de Extremadura)

  • Alejandro Cupido Navarro
  • Belén Suárez Lantarón
Publicado: dic 1, 2022
páginas 97-113

Aprendizaje basado en juegos para aprender una segunda lengua en educación superior

  • Alicia González Pérez
  • Alicia Álvarez Serrano
Publicado: dic 1, 2022
páginas 114-128

Medición de la absorción musical en una muestra de estudiantes: análisis psicométrico de la escala AIMS

  • Sergio Faus Rodríguez
  • Antonio Matas Terrón
  • Eduardo Elósegui Bandera
Publicado: dic 1, 2022
páginas 129-137

Promoviendo el aprendizaje a través del uso de videos en 360º

  • Verónica Marín-Díaz
  • Begoña Esther Sampedro
  • Esther Vega Gea
Publicado: dic 1, 2022
páginas 138-151

Sistema en línea Argumente: un resultado de la investigación basada en el diseño en la UNAM

  • Larisa Enríquez Vázquez
  • Myrna Hernández Gutiérrez
Publicado: dic 1, 2022
páginas 152-164

El modelo de aceptación de tecnología extendida para las tecnologías Web 2.0 en la enseñanza

  • Ahmet Salih Şimşek
  • Hüseyin Ateş
Publicado: dic 1, 2022
páginas 165-183
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